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Pequenos ouvintes

Notícias

Prêmio de Incentivo à Publicação Literária

4 Outubro 2018

O Ministério da Cultura, através do Departamento de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas da Secretaria da Economia da Cultura, lança o Prêmio de...

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Concurso de fotografias sobre patrimônio histórico

2 Outubro 2018

O Forproex é o Fórum que articula os pró-reitores de Extensão das Instituições Públicas de Educação Superior Brasileiras. O grupo está organizando...

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Extensão discutida no Conselho Nacional de Educação

1 Outubro 2018

A área da Extensão universitária passa por um período de efervescência nas suas instâncias de gestão. Por um lado, há uma grande mobilização...

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"Um Dedo de Prosa com a UFOP" no grupo da 3ª idade

28 Setembro 2018

A PROEX realizou em 25 de novembro, palestra do programa "Um dedo de prosa com a UFOP" para a Associação do Grupo da 3ª Idade de Ouro Preto. O professor...

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FalaPROEX ao Vivo

17 Setembro 2018

Com o intuito de divulgar a Extensão na Universidade, a PROEX inovou com o "Fala PROEX ao vivo". A ideia, usando o mesmo título do informativo eletrônico...

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Resultado final do edital de Informática/Sistema de Som

6 Setembro 2018

A Pró-Reitoria de Extensão torna público o resultado do processo de seleção de bolsista para atuar na área de Informática e Sistema de Som da PROEX....

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Resumo: 

Este projeto busca produzir e veicular programação sonora/radiofônica para crianças de Mariana e Ouro Preto, tornando meninos e meninas potenciais ouvintes deste meio de comunicação e familiarizados com a linguagem radiofônica. Além de ouvintes, o projeto busca utilizar a participação ativa das crianças para a construção do programa, que gira em torno das culturas infantis: canções, parlendas, trava línguas, contação de histórias. Tornam-se, assim, co-protagonistas na produção midiática voltada a eles, por meio do compartilhamento de seus saberes, de seus imaginários. Tendo em vista que a mídia constitui-se um dos elementos-chave das culturas infantis, a inclusão de crianças no processo produtivo, não apenas nos processos de recepção ativa, aumenta a capacidade de agência e autonomia deles, bem como o controle sobre os processos midiáticos que lhes dizem respeito. Para além disso, a oralidade, recurso bastante familiar às crianças em idade pré-escolar (até 6 anos), ainda não alfabetizadas, é pouco explorada pela comunicação, tendo em vista que existem poucas iniciativas de rádio voltadas para crianças, e tem potencial democrático de saberes, conteúdos, cultura. A escuta do rádio se liga à capacidade imaginativa da criança por meio da produção de paisagens sonoras e da criação de imagens mentais. Há também o incentivo ao registro e acompanhamento da temporalidade do rádio, à própria escuta e a outras modalidade de atenção.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
LUANA VIANA E SILVA
Contato: 
lviana.s@hotmail.com
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