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Pequenos ouvintes

Notícias

Edital para seleção de bolsistas - Mostra Multi

15 Maio 2020

PROEX e CCI lançam edital para a seleção de bolsistas para colaborarem na produção da 1ª Mostra Multi - Interações. As bolsas oferecidas tem carga...

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CUNI altera Resolução CUNI nº 2.208

5 Maio 2020

O ​ Conselho Universitário da Universidade Federal de Ouro Preto​ , em sua 332ª reunião ordinária, realizada em 27 de abril de 2020, deliberou...

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Resultado do Edital nº 17/2020 - apoio a ações de extensão

27 Abril 2020

A Pró-reitoria de Extensão torna público o resultado do Edital nº 17/2020, que prevê o apoio a ações de extensão na modalidade bolsa. Veja aqui...

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Resultado do Edital: Programa de Bolsas Santander

24 Abril 2020

A Pró-reitoria de Extensão torna público o resultado do Edital para seleção de bolsistas do Programa Bolsas do Santander Universidades. Veja aqui...

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Comunicado sobre lançamento de frequência de bolsistas.

22 Abril 2020

Prezados Responsáveis pelo Lançamento de Frequência das Ações de Extensão, A PROEX publicou no dia 19 de março orientações sobre a continuidade...

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Adiado o resultado do edital nº Proex nº16/2020.

17 Abril 2020

Devido a questões técnicas junto ao sistema informatizado do Banco Santander, o resultado do processo seletivo para o Programa de bolsas Santander Graduação...

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Resumo: 

Este projeto busca produzir e veicular programação sonora/radiofônica para crianças de Mariana e Ouro Preto, tornando meninos e meninas potenciais ouvintes deste meio de comunicação e familiarizados com a linguagem radiofônica. Além de ouvintes, o projeto busca utilizar a participação ativa das crianças para a construção do programa, que gira em torno das culturas infantis: canções, parlendas, trava línguas, contação de histórias. Tornam-se, assim, co-protagonistas na produção midiática voltada a eles, por meio do compartilhamento de seus saberes, de seus imaginários. Tendo em vista que a mídia constitui-se um dos elementos-chave das culturas infantis, a inclusão de crianças no processo produtivo, não apenas nos processos de recepção ativa, aumenta a capacidade de agência e autonomia deles, bem como o controle sobre os processos midiáticos que lhes dizem respeito. Para além disso, a oralidade, recurso bastante familiar às crianças em idade pré-escolar (até 6 anos), ainda não alfabetizadas, é pouco explorada pela comunicação, tendo em vista que existem poucas iniciativas de rádio voltadas para crianças, e tem potencial democrático de saberes, conteúdos, cultura. A escuta do rádio se liga à capacidade imaginativa da criança por meio da produção de paisagens sonoras e da criação de imagens mentais. Há também o incentivo ao registro e acompanhamento da temporalidade do rádio, à própria escuta e a outras modalidade de atenção.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
LUANA VIANA E SILVA
Contato: 
lviana.s@hotmail.com
Programa vinculado: