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opCod3rs: pensamento computacional e reciclagem de computadores como apoio ao processo ensino-aprendizagem

Notícias

Resultado final - seleção de bolsistas Mostra Multi

29 Maio 2020

A Universidade Federal de Ouro Preto, por meio da Pró-Reitoria de Extensão (PROEX) e da Central de Comunicação Institucional (CCI), no uso das atribuições...

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Registro de novas ações pelo Edital PROEX 2020 via SGE

28 Maio 2020

EDITAL PROEX PARA AÇÕES DE EXTENSÃO 2020, lançado em 01 de novembro de 2019, prevê um segundo momento de submissão de propostas: de 1 a 14 de junho...

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Continuidade das ações durante a pandemia, pagamento de bolsas e relatórios parciais

28 Maio 2020

A Pró-Reitoria de Extensão em conformidade com as decisões do Conselho Universitário (CUNI) de 17 de março de 2020 e com as deliberações do Comitê...

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Seleção de bolsistas para a Mostra Multi

26 Maio 2020

Prezadas candidatas e prezados candidatos às vagas ofertadas no edital PROEX/CCI nº 01/2020, devido ao grande número de currículos enviados, as equipes...

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Divulgada lista de inscrições para processo seletivo de bolsistas - Mostra Multi

22 Maio 2020

Divulgada a a lista de inscritos(as) para o processo seletivo de estudantes de graduação para comporem as equipes de produção e curadoria da Mostra...

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Lançamento de frequência de bolsistas no mês de maio

20 Maio 2020

Prezados Responsáveis pelo Lançamento de Frequência das Ações de Extensão, A PROEX publicou no dia 19 de março orientações sobre a continuidade...

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Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
REINALDO SILVA FORTES
Contato: 
reifortes@ufop.edu.br

Salva máquinas

Resumo: 

O projeto consiste em promover manutenção de hardware e atualização de software em computadores que são descartados pela sociedade, e em computadores de escolas municipais, como ferramenta promotora de educação e conscientização ambiental, com vistas à redução de lixo digital a partir do prolongamento de vida útil dessas máquinas. O projeto promove também manutenção/atualização de software nos computadores da comunidade acadêmica. Será oferecido também treinamento para utilizar alguns softwares no sistema operacional GNU/Linux que serão instalados nesses computadores. Os recursos provenientes partirão de doações. Esses computadores e treinamentos serão ofertados em escolas municipais de Ouro Preto e Mariana e/ou associações de Ouro Preto e Mariana.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 

CRISTIANO LUIS TURBINO DE FRANCA E SILVA

Contato: 

cristianoltfs@gmail.com

Programa vinculado: 

opCod3rs: pensamento computacional e reciclagem de computadores como apoio ao processo ensino-aprendizagem

Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
REINALDO SILVA FORTES
Contato: 
reifortes@ufop.edu.br
Modalidade temática: 
Educação
Modalidade: 
Projetos
Modalidade temática: 
Direitos Humanos
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Pensamento computacional para o ensino médio

Resumo: 

O objetivo deste projeto é capacitar alunos do ensino médio a desenvolverem raciocínio lógico e trabalho em equipe, através da prática de programação como uma ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Alunos do primeiro e segundo anos do curso técnico em Automação Industrial do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG, campus Ouro Preto) participarão de aulas introdutórias de programação de computadores e serão treinados para participarem da Olimpíada Brasileira de Informática (OBI). As disciplinas de programação do curso técnico de automação do IFMG costumam ter altos índices de retenção, espera-se com esta ação promover não apenas uma boa representação da instituição na OBI, mas também reduzir os índices de reprovação e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Esperamos ampliar nossa atuação junto ao ensino médio estabelecendo parcerias com escolas da rede pública do ensino médio não-profissionalizante.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 

REINALDO SILVA FORTES

Contato: 

reifortes@ufop.edu.br

Programa vinculado: 

opCod3rs: pensamento computacional e reciclagem de computadores como apoio ao processo ensino-aprendizagem

Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
REINALDO SILVA FORTES
Contato: 
reifortes@ufop.edu.br
Modalidade temática: 
Educação
Modalidade: 
Projetos
Modalidade temática: 
Educação
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Pensamento computacional para o ensino fundamental II

Resumo: 

O objetivo deste projeto é capacitar alunos do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) a desenvolverem raciocínio lógico e trabalho em equipe, através da prática de programação como uma ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. O uso de programação como recurso didático complementar ao ensino do conteúdo pedagógico favorece tanto o aprendizado de programação e estímulo ao uso de raciocínio lógico para resolução de problemas, quanto o aprendizado do conteúdo pedagógico próprio da formação do aluno, de acordo com o ano correspondente. A ideia é alinhar o conteúdo que o aluno está aprendendo na escola com as atividades de programação.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 

JADSON CASTRO GERTRUDES

Contato: 

jadsoncastro@gmail.com

Programa vinculado: 

opCod3rs: pensamento computacional e reciclagem de computadores como apoio ao processo ensino-aprendizagem

Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
REINALDO SILVA FORTES
Contato: 
reifortes@ufop.edu.br
Modalidade temática: 
Educação
Modalidade: 
Projetos
Modalidade temática: 
Educação
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Pensamento computacional para o ensino fundamental I

Resumo: 

O objetivo deste projeto é capacitar alunos do ensino fundamental I a desenvolverem raciocínio lógico e trabalho em equipe, através da prática de programação como uma ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. O uso de programação como recurso didático complementar ao ensino do conteúdo pedagógico favorece tanto o aprendizado de programação e estímulo ao uso de raciocínio lógico para resolução de problemas, quanto o aprendizado do conteúdo pedagógico próprio da formação do aluno, de acordo com o ano correspondente. A ideia é alinhar o conteúdo que o aluno está aprendendo na escola com as atividades de programação.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 

VALERIA DE CARVALHO SANTOS

Contato: 

valeriacssp@gmail.com

Programa vinculado: 

opCod3rs: pensamento computacional e reciclagem de computadores como apoio ao processo ensino-aprendizagem

Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

Ano de vigência: 
2020
Responsável: 
REINALDO SILVA FORTES
Contato: 
reifortes@ufop.edu.br
Modalidade temática: 
Educação
Modalidade: 
Projetos
Modalidade temática: 
Educação
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