Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

Este projeto consiste de um conjunto de ações que visam a introdução do pensamento computacional e a reciclagem de computadores como forma de contribuir no processo ensino-aprendizagem em escolas dos ensinos fundamental, médio e superior, promovendo a inclusão digital e a diminuição do impacto ambiental. Através de diferentes ferramentas computacionais serão introduzidos conceitos e técnicas de pensamento computacional na resolução de problemas, utilizando como base para a formulação dos problemas o conteúdo pedagógico dos programas das disciplinas dos alunos envolvidos. Para viabilizar a utilização de tais ferramentas, é necessário equipar as escolas com computadores em bom estado para uso. Sendo assim, o primeiro estágio consiste em reformar os computadores através da reciclagem de componentes proveniente de descarte, e o ensino de software básico. O segundo passo consiste da utilização destes computadores, e recursos computacionais adicionais, para o ensino do conteúdo pedagógico por meio de ferramentas específicas e a introdução ao pensamento computacional. Como resultados espera-se contribuir para o aprendizado do conteúdo pedagógico obrigatório, capacitar os alunos na resolução de problemas através do raciocínio lógico e trabalho em equipe, além de equipar as escolas com computadores funcionais e promover a conscientização pela conservação ecológica através da reciclagem de componentes eletrônicos.

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