Programa de formação dos profissionais da rede de ensino
26 Novembro 2020
A Coordenadoria de Cultura da Proex informa que o prazo para a realização de inscrição no Edital Proex nº 26 foi prorrogado até o dia 02 de dezembro...
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25 Novembro 2020
A Coordenadoria de Cultura (Proex/UFOP) lança mais um material informativo para ajudar as ações de extensão e de cultura a produzirem conteúdo. A...
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24 Novembro 2020
A Coordenadoria de Extensão da PROEX publicou 3 manuais para orientar e auxiliar na utilização do Sistema de Gestão da Extensão (SGE) e do novo Sistema...
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23 Novembro 2020
Prezados Responsáveis pelo Lançamento de Frequência das Ações de Extensão, A PROEX publicou no dia 19 de março orientações sobre a continuidade...
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19 Novembro 2020
A Coordenadoria de Cultura da Proex abriu processo para selecionar 1 estudante de graduação com conhecimentos em desenvolvimento web. O/a bolsista vai...
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16 Novembro 2020
Após algumas reuniões feitas para tratar da implantação da curricularização nos cursos da UFOP em Mariana, a Coordenação do Cemar identificou uma...
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O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada.
Responsável:
JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO
Resumo:
Hoje, a inserção da tecnologia na nossa vida diária é um fato. Atualmente, mídias sociais parecem mediar mais e mais das nossas relações sociais. No trabalho, poucos de nós podemos atuar sem um computador ou smartphone. Na educação, a relação professor-aluno também é mediada pela tecnologia em proporção sempre crescente. Somos, portanto, seres humanos que utilizam diversos artefatos tecnológicos para estender e aumentar nossas mentes. Para que esses recursos tecnológicos possam ser utilizados para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, em múltiplos espaços educativos, é necessário que o professor se aproprie da tecnologia, usando-a em diferentes construções e abordagens, da mesma forma que o professor dá “vida” a um desenho ou uma formulação com um simples giz. Nesse contexto, o presente projeto de extensão pretende contribuir para a formação do professor no eixo temático de linguagens, através da seleção, exploração e aplicação ferramentas computacionais para apoiar a aprendizagem dos alunos.
Programa vinculado:
O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada.
Responsável:
JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO
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Resumo:
Hoje, a inserção da tecnologia na nossa vida diária é um fato. Atualmente, mídias sociais parecem mediar mais e mais das nossas relações sociais. No trabalho, poucos de nós podemos atuar sem um computador ou smartphone. Na educação, a relação professor-aluno também é mediada pela tecnologia em proporção sempre crescente. Somos, portanto, seres humanos que utilizam diversos artefatos tecnológicos para estender e aumentar nossas mentes. Para que esses recursos tecnológicos possam ser utilizados para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, em múltiplos espaços educativos, é necessário que o professor se aproprie da tecnologia, usando-a em diferentes construções e abordagens, da mesma forma que o professor dá “vida” a um desenho ou uma formulação com um simples giz. Nesse contexto, o presente projeto de extensão pretende contribuir para a formação do professor no eixo temático de ciências exatas, através da seleção, exploração e aplicação ferramentas computacionais para apoiar a aprendizagem.
Programa vinculado:
O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada.
Responsável:
JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO
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Resumo:
O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada. Hoje, a inserção da tecnologia na nossa vida diária é um fato. Atualmente, mídias sociais parecem mediar mais e mais das nossas relações sociais. No trabalho, poucos de nós podemos atuar sem um computador ou smartphone. Na educação, a relação professor-aluno também é mediada pela tecnologia em proporção sempre crescente. Somos, portanto, seres humanos que utilizam diversos artefatos tecnológicos para estender e aumentar nossas mentes. Para que esses recursos tecnológicos possam ser utilizados para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, em múltiplos espaços educativos, é necessário que o professor se aproprie da tecnologia, usando-a em diferentes construções e abordagens, da mesma forma que o professor dá “vida” a um desenho ou uma formulação com um simples giz. Nesse contexto, o presente projeto visa auxiliar o professor / servidor público no gerenciamento de uma biblioteca municipal.
Responsável:
VICENTE JOSE PEIXOTO DE AMORIM
Programa vinculado:
O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada.
Responsável:
JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO
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Resumo:
Hoje, a inserção da tecnologia na nossa vida diária é um fato. Atualmente, mídias sociais parecem mediar mais e mais das nossas relações sociais. No trabalho, poucos de nós podemos atuar sem um computador ou smartphone. Na educação, a relação professor-aluno também é mediada pela tecnologia em proporção sempre crescente. Somos, portanto, seres humanos que utilizam diversos artefatos tecnológicos para estender e aumentar nossas mentes. Para que esses recursos tecnológicos possam ser utilizados para potencializar o processo de ensino-aprendizagem, em múltiplos espaços educativos, é necessário que o professor se aproprie da tecnologia, usando-a em diferentes construções e abordagens, da mesma forma que o professor dá “vida” a um desenho ou uma formulação com um simples giz. Nesse contexto, o presente projeto de extensão pretende contribuir para a atualização dos professores, gestores e co-gestores e coordenadores nos eixos temáticos da BNCC através de palestras com conteúdos inovadores sobre as tecnologias educacionais. BRASIL, Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/imagens/BNCC. Acessada em 18/11/2019 FLÔR, C. C. C.; TRÓPIA, G. Um olhar para o discurso da Base Nacional Comum Curricular em funcionamento na área de ciências da natureza. Horizontes, v. 36, n.1, p. 144-157, jan. / abr. 2018.
Responsável:
JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO
Programa vinculado:
O programa visa a formação de professores, gestores, co-gestores e coordenadores, bem como a criação de recursos educacionais digitais, a fim de garantir uma associação constante entre a prática pedagógica e as tecnologias educacionais, contemplando as dimensões de visão e formação do Programa de Inovação Educação Conectada.
Responsável:
JANNIELE APARECIDA SOARES ARAUJO
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